Cambian los tiempos y este año especialmente, cambió la modalidad, pero el nivel inicial sostuvo su función specífica de descubrir a través de un conocimiento que se construya con convicciones, con preguntas, con sensibilidad y avidez de pensamiento. Enseñar provocando la mente del otro y la propia, generando vínculos de afecto y confianza, ofreciendo oportunidades de desarrollo, promoviendo actitudes de solidaridad y disposición al diálogo en un marco de respeto y bienestar.
Un nuevo desafío nos atravesó, desarrollar las capacidades de los niños trabajando corresponsablemente con las familias a la distancia, habilitando en nuestros alumnos nuevos modos para conocer a través de videos educativos y vincularse digitalmente, tratando que cada propuesta sea una oportunidad que genere huellas relevantes para su trayectoria personal hasta que volvamos a encontrarnos.
La actividad lúdica es muy importante en el proceso de aprendizaje y presenta grandes beneficios en el desarrollo infantil. Desde el Nivel Inicial se organizaron propuestas que posibiliten a los alumnos desplegar sus posibilidades de juego promoviendo la creatividad.
A través de propuestas de educación emocional, se acercaron a los alumnos habilidades que se irán adquiriendo a través del tiempo. A través de un proceso que comienza desde los primeros años escolares se conocen las emociones propias, identifican las de los demás y comienza el camino para “gestionarlas” desarrollando una mayor competencia emocional.
A partir de diversas oportunidades que les brindan las docentes, y utilizando variadas herramientas para desarrollar el pensamiento, los alumnos hacen visible lo que piensan y acceden a la reflexión y comprensión como un hábito que emplearán a diario con complejidad creciente.
En una mente en calma y serena se logra mayor atención y concentración. Los alumnos del Nivel Inicial disponen de espacios para entrenarse, a través de técnicas de relajación, que los ayudan a regular su conducta y ser conscientes del aquí y ahora para desarrollarse armoniosamente.
Las interacciones que realizan los niños a los dos años con el medio y los objetos es permanente, y el docente en el Jardín Maternal las potencia a través de propuestas enriquecedoras, favoreciendo además un avance en las posibilidades comunicativas y facilitando la expresión de pensamientos y emociones.
Con un modelo pedagógico innovador y promotor de una educación de vanguardia se abre frente a los alumnos un increíble mundo de oportunidades para aprender y disfrutar siendo creativos y cada vez más independientes.
DIRECTORA:
Bruno Sandra
VICE DIRECTORA:
Bonancea Cecilia
DOCENTES:
Andrea Debandi
Camila Biondo
Elisa Aguirre
Estefanía Tomalini
Florencia Reyes
Gisela Novas
Jesica Scofano
Lorena Dominguez
Macarena Gonzalez Ruarte
Maia Varela
María Belen Rendich
María Florencia Yulita
María Lujan Lopez
Mariana Zebe
Mariela Troncoso
Nastasi Gabriela
Niczyporczik Miriam
Ornela Tacchino
Portela Maribel
Roxana Alvarez
Roxana Lopez
Sabrina Ros
Valeria Abbatangelo
